高校大學生校園安全演講稿5篇

| 郭家

校園安全是我們學校與我們每個師生密切相關,它關系到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業;也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此,我們必須清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”,需時刻牢記。下面給大家分享一些關于高校大學生校園安全演講稿5篇,供大家參考。

高校大學生校園安全演講稿(1)

尊敬的老師,親愛的同學:

大家下午好:

安全是革命的本錢,健康是人生的基礎,但是,如果不注意,“本錢”將花盡,“基幢將毀掉。屆時,即使我們滿腹經綸,也只是昔日黃花。由此可見:安全是生命之本,安全是頭等財富!為了自己長壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。所以,這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺。

作為一名當代大學生,我就感覺,現代社會整體治安復雜化,各種社會問題集中出現,人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說,每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳-樓、自殺…的案例越來越多。但是,對步入大學校園的我們來說,我們應該做的是學會獨立面對社會,獨立生活,學習知識,增長技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!

16課時的學習,主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題:

對每一名大學生來說,在校園要時時注意用電安全,嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災,發生火災后,頭腦要冷靜,理性逃生。在講課過程中,王老師多次提到王大偉教授,王教授曾做過一項調查,結果顯示,氣溫每上升一度,性侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說,更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。

王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,應對性騷擾的方法。另外,我們必須提高財務安全意識,做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等,確保自己的財產安全。

也許不少人會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的??墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,健康的心理對每個大學生來說至關重要。

這就要求我們,在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時,要及時進行心理自我調試,必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。

愛情是一個古老而又常新的話題,愛情就像一件高妙的藝術品,無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,性生理和性心理的變化的正常的。但是,大學生需要端正戀愛動機,樹立正確的戀愛觀,發展適當的戀愛關系。對于大學生而言,應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說,有以下幾方面的內容:第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外,由于校園里戀愛受到許多因素的制約,因而在追求愛情的過程中,遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以,我們還應培養一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導情緒的能力,將對自己傷害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規、慎于行。

高校大學生校園安全演講稿(2)

敬愛的教師,親愛的同學:

大家好:

學校不僅是學生學習知識的搖籃,也應該是學生健康、快樂、平安成長的樂園。如何讓校園成為一片安寧樂土,讓無辜的孩子不再受到傷害?我有以下幾點認識:

一、通過校園安全立法,以法律的強制性、權威性規范校園安全管理行為

校園安全事故頻發,教室里爆炸事件、食物中毒事件、殺母事件、樓道擠壓死學生事件等,在處理事故的過程中,由于缺乏法律參照,學校、學生、老師與家長等各方,在事故原因、責任分擔、賠償范圍與額度等問題上往往糾纏不清。某些學校干脆大白天緊閉校門,限制學生出入,連必要的課外實踐、課外活動也能免則免,從一定程度上制約了學校、學生的活力。

其實,在增強學校、家長、學生安全防范意識的同時,要從根本上解決校園安全問題,必須通過校園安全立法,以法律的強制性、權威性規范校園安全管理行為。學校抓安全,并不是簡單的把學生關在教室里就行。必要的活動有利于學生的健康成長、全面發展,只要我們把工作做細,措施落實到位。

二、大力推進社會矛盾糾紛的化解工作

在社會各階層嚴格做好校園安全防控工作的同時,應當大力推進社會矛盾糾紛的化解工作,創新對重點監控人員的社會管理方式?;剡^頭來想一想,一些嚴重的校園安全暴力事件的行兇者,都因工作上的問題在單位有過申訴或和信訪部門打過交道??墒沁@些弱者,為什么向手無寸鐵的孩子舉起了屠刀?究其原因,社會矛盾糾紛的激化,社會弱事群體有的時候受到不公平的待遇,心中的抑郁無法排解,這些不和諧的因素也是誘發校園安全事故的原因。那么整個社會和各級部門就應該正視矛盾,暴露矛盾,以公平正義的渠道解決沖突矛盾,努力為社會的每一個成員營造和諧的氛圍。

三、明確保護好在校學生生命財產安全的重要性,切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感校園安全事故頻發,也反應出我們的學校和幼兒園,存在諸多安全管理的漏洞。作為學校,我覺得首先要明確當前保護好學校學生生命財產安全的重要性,要切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感。比如:校園不是什么人想進就進!學生上下學時間要規定好,在低年級,不讓學生在上學時段出校門!切實加強校園及周邊安全工作,完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面,而是應該到處巡邏,尋找可疑分子。同時,學校要配合相關部門將學校專職保安人員的配備及必要的保衛器械配備到位,盡快將學校周邊安全警示標語等各類安全設施設置到位。

四、重視對學生進行安全教育,使學校安全教育落到實處 學生每天都可能受到交通、中毒、觸電、溺水、踩踏的威脅,還有可能被火燒、被水燙、被毆打、被拐賣等,可以說他們面臨眾多的安全隱患。大部分重大安全事故都由于安全教育不夠、學生安全意識不強使得后果更嚴重。要排除安全隱患,必須進行全民的安全教育,提高全民的安全素質。而要肩負這一使命,非學校安全教育不可。

學校安全教育,應從實際出發,堅持“以人為本”、“安全第一”的教育理念,加大安全宣傳教育力度,完善各項安全管理制度,積極推進安全預防深度,倡導全社會成員共同參與,做到各盡所能、各負其責,充分利用學校教育陣地,有目的、有計劃、有組織地開展多種形式的教育和培訓工作,逐步增強師生的安全意識,達到排除安全隱患的目的。 具體包括以下五點:

(一)、認識安全事故的危害性,樹立安全意識

學校要堅持“以人為本”、“安全第一”的教育思想,結合學校的具體情況,動員廣大師生積極參與;充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進行安全事故案例的展示,讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛生、防火、防電、防水、實驗、勞動、體育運動等安全事故的原因及其危害性,認識到安全管理的重要性,達到樹立安全意識、增強自我保護能力的目的。

(二)、加強領導,完善制度

學校要成立安全教育領導機構,實行責任分工,要將學校每個崗位的安全責任進行細化、分解和落實,嚴格實行責任追究制度。學校要完善有關安全教育方面的制度,如安全教育的具體實施細則、日常檢查和預防相結合的安全管理制度、學生課余生活管理制度、教師值班制度、門衛值班制度、防水防電管理制度、食品衛生管理制度、傳染病的預防及處理制度、防火安全管理制度、體育器材檢查制度、健康體檢制度、計算機的管理制度、樓道管理制度、安全事故的處理辦法和責任制度以及安全管理的評價方案等,做到責任到人、群策群力、人人抓落實,形成良好的學校安全教育的運行機制,保證安全教育工作落到實處。

(三)、搞好學校的安全教育和培訓工作

抓好安全教育工作。內容包括:安全知識宣傳教育、目標層次管理教育、交通安全教育、消防安全教育、法制意識教育、食品衛生和防疫教育、心理健康常識教育、教給學生在勞動、體育、競賽時的相關人身安全的知識與技能、教給學生在自然災害時緊急避災的安全知識和培養他們求生的能力、紀律教育等。

加強師生的培訓工作,增強師生的安全意識和安全技能。 對教師的培訓:教育教師要全面掌握對學生進行安全教育的各種方法,培養學生自己保護自己、自己管理自己的能力和準確分析安全與危險的判斷能力,以及培養在險境中求生存的應急能力等。對學生的培訓:讓學生初步樹立“安全第一”的意識,知道在校內外的活動中可能發生的常見事故,掌握在危險情況下的避險方法,初步具備分辨安全與危險的能力。

(四)、樹立“安全第一”的教育思想,加大安全預防力度

學校要有“安全責任重于泰山”的思想,積極將安全意識貫穿于學校工作的各個環節;要居安思危,對安全工作不能馬虎,堅持常抓不懈;特別是在日常的工作中,要成立專門領導小組,積極組織廣大師生狠抓安全預防工作,具體制定切實可行的安全預案,并要求師生針對不同的安全事故按其準備的應急預案進行演練。

(五)、全民參與,共筑安全教育長城

學校安全教育不僅要動員社會各界和學生家長的力量,還要團結其他一切可以團結的力量,全民參與,共同組成統一戰線,做到各盡其能,各負其責,齊抓共管,共筑安全教育長城,才能使學校安全教育深入人心。

五、學校的安全工作人人有責

學校領導要提高抓安全教育工作的意識。主任要把安全教育擺在班主任工作的首要位置。課堂教學中滲透安全教育。學校、社會、家庭相結合,共同對學生進行安全教育。上級主管部門要加大對學校安全工作檢查、監督、指導和查處的力度。

六、安全無小事,經費投入全力保障

總之,學校的安全工作無小事,學生的安全更是牽動著千家萬戶,我們每個人都要關心學校的安全工作,讓全社會都行動起來,樹立“安全第一”的思想,將學校的安全工作扎扎實實地落到實處。努力為學生創造一個安全健康的環境,使學校成為最安全的地方。

高校大學生校園安全演講稿(3)

尊敬的老師,親愛的同學:

大家下午好:

安全問題,警鐘長鳴,近年來,各大高校時有安全事故出現,這些事故給受傷的學生及其家長造成身體和精神上的傷害,給學校和家庭帶來沉重的負擔,也給教育行政部門、學校、教師造成管理上的困惑和不安,每逢聽到、看到這些觸目驚心的事故,我們都在深感遺憾的同時不禁自問,這到底怎么了?如何才能規避此類事件的發生?

一、引發高校安全問題原因探析

1、校園及周邊環境復雜。

高校后勤社會化步伐加快,越來越多的社會人員進入校園從事第三產業,同時,我校地理位置較為偏遠,周邊有村莊,流動人口較多,這些都為高校安全管理帶來了新的問題。

2、學生心理問題突出、承壓能力差。

現代的學生,都是優越環境中生長的一代,自負、自我中心主義是他們性格的缺陷。生活中,不能正確處理人與人之間的矛盾,有時更是訴諸暴力解決,卻又引來更多的問題;學習上,不能正確處理優秀者與優秀者之間的關系;這些問題如長期得不到正確的處理,都極易導致學生承壓力弱,出現心理問題,走向兩個極端,要么消沉,要么出格。

3、學生人生觀、價值觀的扭曲。

隨著世界多極化和經濟全球化的趨勢不斷加強,東西方思想文化的沖突日趨激烈,東西方在意識形態領域的斗爭也更為激烈。大學生群體中出現一定程度的信仰危機,馬列主義、毛澤東思想和共產主義理想信念失去了市場;市場經濟下主體文化功能的萎縮和傳統道德的偏離,導致大學生在突發事件發生時缺乏必要的規范引導和道德約束,造成大學生價值觀迷茫。

4、獨生子女家庭溺愛,安全與防范意識淡薄。

目前高校大學生基本都為80后和90后,他們都是家里的獨生子女,從小學到高中都受到家庭寵愛,只重視學習方面的提高,考上大學是唯一的目標。進入大學,其生理發育基本成熟,而心理發育滯后;個性趨向定型,而尚未完全開發;社交需求強烈,而經驗不足,對法律法規和安全知識的學習較少,防范意識較弱。特定的年齡結構、人生經歷、生活環境,導致他們一旦離開父母和老師,開始獨立面對紛繁復雜的社會時,對可能發生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕,給違法犯罪分子以可乘之機。

二、總結以上的原因,提出決心和方案

1、 加強自律

(1)在逆境中磨練自己

逆境磨煉是指通過展示人類社會生活中的挫折因素,培養學生正確認識駕御挫折能力的一種教育活動。即讓學生不在挫折中消沉、徘徊,向挫折學習,在挫折的鍛煉和考驗中成熟、奮進、崛起,自處逆境仍然保持心理平衡和正?;盍?,從而培養對未來生活的適應性和調節周圍環境的能力。

(2)及時進行自我評價

自我評價是學生依據一定的品德評價標準,對自己的行為作出肯定或否定的價值判斷。自評作為自律的有效手段,表現在三個方面:

①自我意識,它是指人對自己以及自己和周圍事物關系的一種認識。學生對祖國集體的愛、責任感、義務感、榮譽感、廉恥感等品德知識,都建立在對個人需要同社會需要的關系的認識和理解的基礎上的。

②自我激勵,青少年學生自覺性、自制力較差,品德中良好的行為習慣不穩定,通過自評可幫助學生自我反省,進而自覺地進行思想轉化和行為控制。

③自我調控,在實際生活中,“個人獨處”的情況下,自己經常檢查一言一行可以保持正直的人格和品德的純潔,從而抵制外界的不良誘因。

(3)培養自己的道德責任心

當前青少年學生普遍缺乏責任感,為此,德育應指導學生樹立對己、對他人、對社會、對國家、甚至對全球的責任,樹立學習責任心、生活責任心、工作責任心等,在家庭生活、社會公德、職業規范等方面接受社會關于個人道德責任的各種要求。如在班級中,讓學生明白自己是班級的主人,讓學生承擔各種對集體負責的角色,引導他們對班級負責,激發學生履行道德責任的積極性,強化因履行道德責任而引起積極的情感體驗,同時,對責任情況進行監督、檢查。

高校大學生校園安全演講稿(4)

敬愛的教師,親愛的同學:

大家好:

學校是公共場所,學習是集體性生活,防范于未然的首要工作就是規范學生的不良行為習慣,引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。作為學校要抓好學生的安全教育,先要抓好班級的安全教育,做到從身邊事入手,曉之以理,動之以情,讓安全教育滲入課堂,常抓不懈。 加強大學生安全教育。既是時代的呼喚,也是素質教育發展的必然要求。我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。

(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識 。在教學上,在日常教育管理以及各種服務工作中都必須結合安全方面的內容,適時的對學生進行安全教育。

(二)安全教育要突出重點,注重教育效果 。加強學生安全教育,既要全面展開,更要有重點地進行,做到點面結合,以點帶面。一是抓重點人的安全教育。二是抓重點場所的安全教育。三是抓重點時期的安全教育。其中,在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育:一要加強新生入學時的安全教育。二要加強節假日期間安全教育。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。 學習大學生安全教育,能使我們充分認識到自己的所處的周圍環境,加強自我防范意識,減少危險的發生;隨時保持憂患意識,提供警惕,減少災害發生;當災害發生時可以采取正當的措施,減小傷害;增強安全意識,防止被騙或者被傷害;正確的處理自己感情、事業上的問題,正確的看待自己。

生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!

總之,安全無小事,安全教育更是一項系統的工程,它需要我們從身邊事入手,曉之以理,動之以情,堅持不懈地喚醒學生的安全意識,培養學生的防護技能,只有在學生的心中播下了安全的種子,才能收獲到祥和、幸福、安寧的果實。

高校大學生校園安全演講稿(5)

各位老師,同學們:

早上好!

今天我講話的主題是“校園安全從我做起”。安全牽系著每個人的生活,安全是家庭幸福,學習快樂的保證,更是一種珍愛生命積極的人生態度。我們學校高度重視校園安全工作,各班主任多次進行了交通安全以及運動安全、食品安全等教育,以提高我們的安全意識,提高我們自我保護的能力。

但是,同學們中間還存在著安全隱患而不顧。如課間在走廊里打鬧;上下樓梯時互相擁擠;同學之間互不謙讓惡語傷人;不注意飲食衛生,還有亂扔垃圾等不良的現象。這些現象會我們得身心健康帶來嚴重的安全隱患。如果我們不注意安全意識,視安全隱患而不顧,那么一旦發生安全事故,其后果不堪設想。同學們,為確保我們的人身安全,加強學校的安全教育和管理,人人樹立安全意識,杜絕安全事故的發生,請同學們一定要做到一下幾點,也請我們同學之間互相監督:

一、遵守學校規定,維護校園安全,建設和諧校園

1、在“八禮四儀”中提到的“餐飲之禮”指出:“在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀,做到講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅?!本唧w對小學生要求是吃飯時不咂嘴,不口含食物說話。這里我要請同學們注意,到食堂用餐要排好隊伍,不推搡,不說話,不要將湯灑在地面上,文明就餐。

2、在“八禮四儀”中提到的“行走之禮”指出:“在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀,做到遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座?!币虼?。同學們不在校內追逐打鬧,不坐在走廊欄桿上、窗戶上。上下樓梯靠右行走,不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。

3、不從樓上往下拋擲任何物品,打掃衛生擦窗戶時一定要確保安全,教學樓北邊的窗戶不要站在窗戶邊上擦。不攀爬翻越圍墻、建筑物,不到學校停車場的蓄水池邊玩耍。

4、愛護校園內的電線、電器、電器開關、插座;有損壞現象的不觸摸,不自行修理,及時報告學?;蚶蠋?,由學校派人修理。

5、體育活動、以及實踐活動課服從老師指揮,嚴守操作規程,不擅自行動,嚴防安全事故發生,不在體育設施上做危險動作。

6、不攜帶管制刀具及不屬于學習用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。

7、嚴格遵守請假制度,不私自外出游玩、不逃學、不出走,放晚學或放假期間不滯留學校,及時回家。

二、珍惜生命,不做危險的事

1、在校外,絕不私自或結伴到游泳池或下河玩水、游泳。

2、不從事各種冒險行動,不擅自外出郊游、野餐。注意飲食安全。不吃四無食品(無生產廠家、無生產日期、無保質期、無QS標識),不買無照商販食品,預防食物中毒。養成良好的衛生習慣,盡量不到人員密集的地方,如果生病發燒一定要及時告訴家長和老師,到醫院就診看病。

3、同學之間發生矛盾時要能控制自己的情緒,絕不因沖動而動刀、棒、石頭等能造成人身傷害的東西。要正確處理同學之間的矛盾,遇事冷靜,多做自我批評,學會與老師、家長溝通。

4、學會判斷是非,不做其他任何妨害人身及財產安全的事情。

同學們,校園安全人人有責,校園安全要從我做起,從小事做起。為了我們的生命之花永遠綻放,為了讓所有的家庭幸福美滿,請大家將“安全”牢記在心。最后祝大家在校園里快樂學習,健康成長。

謝謝!


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